Студенты выходят на подводный конкурс

Харбинский инженерный университет из Китая занимает первое место в Международном конкурсе RoboSub 2018 года. RoboSub - это программа робототехники, в которой студенты разрабатывают и создают автономные подводные аппараты, чтобы конкурировать в серии задач на основе визуальных и акустических задач. (Фото: Джулиана Смит, RoboNation)

Это было захватывающее время в Сан-Диего, так как почти 50 старших школьных и университетских команд со всего мира выступили на 21-м Международном конкурсе RoboSub в Центре оценки космических кораблей Space и Naval Warfare Systems Center, 30 июля - 3 августа.

Недельный автономный конкурс подводных лодок, спонсируемый Управлением военно-морских исследований (ONR) и Международным фондом Ассоциации беспилотных транспортных средств, проверил навыки студентов в механическом, электрическом, компьютерном и системном машиностроении, а также их навыки презентации и коллективную работу конкурируя за денежные призы (которые идут непосредственно в школу, как правило, в роботизированный клуб или программу).

«Подводные лодки спроектированы и построены студентами», - сказал д-р Даниэль Дейтц, сотрудник программы в отделе наблюдения за океаном Battlespace ONR и судья RoboSub. «Удивительно видеть, как каждый год эти команды - будь то опытные конкуренты или первые таймеры - берут единый набор правил и превращают его в 40-и отличительные, новаторские рабочие прототипы подводных лодок».

Хотя каждая подводная лодка в соревновании уникальна, у всех есть одна общая миссия: продемонстрировать автономные возможности, выполнив ряд задач на основе визуальных и акустических систем, которые имитируют некоторые из обязанностей, которые необходимы для современных подводных аппаратов.

Чтобы удовлетворить потребности миссии в этом году, подводные лодки - без взаимодействия с человеком или компьютером - должны были выполнить множество задач, связанных с «казино», которые включали: касание кубиков буев; отбрасывание чипов в корзину для рулетки; потянув рычаг прорези для того, чтобы вымыть торпеды с помощью небольших отверстий; и наличные деньги, захватив чип, затем всплывая автомобиль и отбрасывая чип в регистр кассира.

Команды также должны были создать веб-сайт, написать документ, в котором изложены их работы и выступить с докладом.

«RoboSub - это хорошо спланированное мероприятие, предоставляющее участникам возможность применять свои знания в классе к реальным проблемам, а также оттачивать свои навыки общения, презентации и общения, когда они готовятся к вступлению в рабочую силу», - сказал Дейц.

Согласно недавно выпущенной Стратегической дорожной карте DON для беспилотных систем (короткая версия), в которой излагается план плавной интеграции более беспилотных систем в военно-морские службы и во всех областях, наличие хорошо продуманного поколения инженеров и ученых имеет важное значение для Дальнейшая сила ВМФ.

Харбинский инженерный университет (Китай) занял первое место в этом году, в то время как Национальный университет Сингапура и «Школа технологий» (Канада) заняли второе и третье места соответственно.

Меньшие награды в специально оцененных категориях отправились в Университет штата Мэриленд, округ Балтимор; École de Technologie Supérieure; Техасский университет A & M; Университет штата Вашингтон; Университет Пуэрто-Рико в Маягуэсе (Пуэрто-Рико); San Diego Robotics 101; Университет Альберты (Канада); Университет штата Огайо; и Вроцлавский университет науки и техники (Польша).

Другие американские команды включали: Среднюю школу Долины Амадора; Дневная школа Бивера; Калифорнийский технологический институт; Калифорнийский государственный университет, Фуллертон; Калифорнийский государственный университет, Лос-Анджелес; Cornell University; Аэронавигационный университет Эмбри-Риддла; Технологический институт Джорджии; Университет Гонзаги; Кеннесоуский государственный университет; Университет штата Монтана; Университет штата Северная Каролина; Университет штата Северная Дакота; Орегонский технологический институт; Prairie View A & M University; Project Radian; Городской колледж в Сан-Диего; Университет штата Сан-Диего; Университет Аризоны; Университет Калифорнии Риверсайд; Университет Центральной Флориды; Университет Колорадо Боулдер; Университет Флориды; Университет штата Иллинойс в Урбане Шампейн; Университет Южной Калифорнии; и Университет штата Юта.

Международные команды включали: Бразильский федеральный университет Рио-де-Жанейро; Университет Макгилла в Канаде, Университет Британской Колумбии и Университет Виктории; Северо-западный политехнический университет Китая; Индийский технологический институт Индии, Бомбей; Японский технологический институт Кюсю; Дальневосточный федеральный университет России / Институт проблем морских технологий и Морской государственный университет / Центр развития робототехники; и Таиландский университет Касертарта.

Автор
Сьерра-Джонс является подрядчиком корпоративной стратегической коммуникации ONR.